Contoh Tugas Mandiri dan Tugas Refleksi Mapel Al-Qur'an Hadits PPG - Tugas Mandiri PPG (Pendidikan Profesi Guru) adalah tugas individu yang diberikan kepada mahasiswa PPG untuk memperdalam pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari. Tugas ini biasanya mencakup beberapa aspek, seperti:
- Analisis Pembelajaran – Mengkaji dan mengevaluasi proses pembelajaran yang efektif.
- Penyusunan Perangkat Pembelajaran – Merancang RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), modul, atau bahan ajar lainnya.
- Refleksi Diri – Mengevaluasi pengalaman mengajar dan mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki.
- Kajian Teori – Mengkaji teori pendidikan dan penerapannya dalam pembelajaran.
- Tindakan Kelas – Melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Tugas refleksi PPG adalah tugas yang mengharuskan mahasiswa PPG untuk merenungkan dan mengevaluasi pengalaman belajar serta praktik mengajar yang telah mereka lakukan. Refleksi ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran diri, mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dalam mengajar, serta merancang strategi perbaikan ke depan.
Isi Tugas Refleksi PPG
1. Pengalaman yang Didapat
- Apa saja yang telah dipelajari selama PPG?
- Bagaimana pengalaman mengajar di kelas (jika ada praktik mengajar)?
2. Analisis Diri
- Apa kelebihan dan kekurangan dalam mengajar?
- Apa tantangan yang dihadapi dan bagaimana cara mengatasinya?
3. Pembelajaran dari Pengalaman
- Apa yang berubah dalam cara berpikir dan mengajar setelah mengikuti PPG?
- Teori atau strategi pembelajaran apa yang paling berdampak?
4. Rencana Perbaikan ke Depan
- Bagaimana cara meningkatkan kualitas mengajar?
- Apa langkah konkret yang akan dilakukan setelah menyelesaikan PPG?
Secara umum, PPG Dalam Jabatan dilaksanakan mulai dari pendalaman materi sampai Uji Kompetensi Mahasiswa PPG (UKMPPG), dijelaskan sebagaimana berikut:
- Kegiatan Pendalaman Materi. Kegiatan pendalaman materi dilakukan dalam bentuk:
- Mengerjakan pretes modul;
- Mempelajari materi yang disajikan dalam modul secara mandiri dan terstruktur;
- Membuat ringkasan materi pada Modul Pedagogik dan profesional;
- Mengerjakan tes formatif atau tugas-tugas terstruktur; dan
- Mengerjakan tes akhir modul.
- Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Kegiatan Pengembangan Perangkat Pembelajaran dilaksanakan dalam rangka untuk menghasilkan produk sebagai berikut: Pertama, Perangkat Pembelajaran yang meliputi: analisis CP, penyusunan TP dan ATP, penyusunan materi ajar, penyusunan LKPD, alat peraga, media pembelajaran, penyusunan instrumen, dan penyusunan modul ajar; Kedua, Rekaman Video pembelajaran dari salah satu pertemuan dengan format data video MPEG berdurasi 7-10 menit.
- Induksi dan try out. Induksi dan try out dilaksanakan setelah selesai kegiatan pendalaman materi dan pengembangan perangkat pembelajaran. Induksi bertujuan untuk pendalaman materi yang relevan dengan kisi-kisi UKMPPG. Try out dilaksanakan dalam rangka uji coba pelaksanaan UKMPPG yang hasilnya dijadikan syarat untuk mengikuti UKMPPG.
- Uji Kompetensi Mahasiswa PPG. Uji Kompetensi Mahasiswa PPG (UKMPPG) merupakan bagian integral dari proses PPG Dalam Jabatan. Uji kompetensi PPG Dalam Jabatan terdiri atas:
- Uji Kinerja, dilakukan dalam bentuk ujian praktik pembelajaran dan uji portofolio. Uji praktik pembelajaran meliputi uji persiapan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran. Uji portofolio adalah uji yang terkait dengan dokumen portofolio yang disusun oleh mahasiswa PPG mencakup pengembangan diri, penelitian, refleksi diri, pencarian informasi, dan karya inovasi. Uji Kinerja dilakukan setelah mahasiswa PPG menyelesaikan seluruh proses pembelajaran; dan
- Uji Pengetahuan, yakni uji tulis berbasis komputer berkaitan dengan penguasaan pengetahuan untuk memenuhi capaian pembelajaran program PPG.
Download Tugas Mandiri dan Refleksi
Sebagai calon pendidik profesional, refleksi diri menjadi langkah penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Melalui pengalaman selama PPG, saya telah memperoleh wawasan berharga mengenai strategi pembelajaran, pengelolaan kelas, serta pengembangan profesionalisme sebagai seorang guru.
Pembelajaran dan tantangan yang dihadapi selama program ini menjadi bekal untuk terus berkembang dan memperbaiki praktik mengajar di masa depan. Dengan menerapkan teori dan praktik yang telah dipelajari, saya berharap dapat menjadi pendidik yang lebih efektif, inovatif, dan inspiratif bagi peserta didik.
