Panduan Penilaian Siswa MTs SMP Kurikulum 2013 Terbaru Format PDF. Hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan Kurikulum 2013 tingkat SMP pada 2014 menunjukkan bahwa salah satu kesulitan pendidik dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 adalah dalam melaksanakan penilaian. Sekitar 60% responden pendidik menyatakan, mereka belum dapat merancang, melaksanakan, mengolah, melaporkan, dan me manfaatkan hasil penilaian dengan baik. Kesulitan utama yang dihadapi pendidik: merumuskan indikator, menyusun butir butir instrumen, dan melaksanakan penilaian sikap dengan berbagai macam teknik. Selain itu, banyak di antara pendidik yang kurang percaya diri dalam melaksanakan penilaian keterampilan. Mereka belum sepenuhnya memahami bagai mana menyusun instrumen dan rubrik penilaian keterampilan.
Kesulitan lain yang banyak dikeluhkan pendidik berkaitan dengan penulisan deskripsi capaian aspek sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan. Di samping itu, sejumlah pendidik mengaku bahwa mereka belum percaya diri dalam mengembangkan butir butir soal pengetahuan. Mereka kurang memahami bagaimana merumuskan indikator dan menyusun butir butir soal untuk pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif yang dikombinasikan dengan keterampilan berpikir tingkat rendah hingga tinggi.
Satuan pendidikan mengalami kesulitan dalam menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), merumuskan kriteria kenaikan kelas, dan kriteria kelulusan peserta didik. Permasalahan lain yang sering muncul adalah penetapan KKM dan secara teknis menerapkannya pada setiap Kompetensi Dasar (KD) sebagai kompetensi minimal untuk selanjutnya menjadi KKM mata pelajaran. Di samping itu, pendidik mengalami kesulitan dalam menentukan nilai hasil remedial berkaitan dengan KKM.
Memperhatikan permasalahan permasahan di atas, perlu disusun Panduan Penilaian pada Sekolah Menengah Pertama (SMP). Panduan penilaian ini diharapkan dapat memudahkan pendidik dan satuan pendidikan dalam merencanakan, melaksanakan, dan melaporkan serta memanfaatkan hasil penilaian baik aspek sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan.
Berikut ini isi dari Panduan Penilaian Siswa MTs SMP Kurikulum 2013:
- Pengertian Penilaian
- Pendekatan Penilaian
- Prinsip Penilaian
- Penilaian dalam Kurikulum 2013
- Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
- Model KKM
- Remedial dan Pengayaan
- Penilaian oleH Pen DiDiK
- Penilaian Sikap
- Pengertian Penilaian Sikap
- Teknik Penilaian
- Perencanaan Penilaian
- Pelaksanaan Penilaian
- Pengolahan Hasil Penilaian
- Pemanfaatan dan Tindak Lanjut Hasil Penilaian
- Penilaian Pengetahuan
- Pengertian Penilaian Pengetahuan
- Teknik Penilaian
- Perancangan Penilaian
- Pelaksanaan Penilaian
- Pengolahan Hasil Penilaian
- Pemanfaatan dan Tindak Lanjut Hasil Penilaian
- Penilaian Keterampilan
- Pengertian Penilaian Keterampilan
- Teknik Penilaian
- Perencanaan Penilaian
- Pelaksanaan Penilaian
- Pengolahan Hasil Penilaian Keterampilan
- Pemanfaatan dan Tindak Lanjut Hasil Penilaian
- Penilaian oleH satuan Pen DiDiKan
- Kriteria Kenaikan Kelas, dan Kriteria Kelulusan dari Satuan Pendidikan
- Perencanaan Penilaian
- Pelaksanaan Penilaian
- Pengolahan, Pemanfaatan dan Tindak Lanjut Hasil
- Program Tahunan
- Program Semester
- Alokasi Waktu
- Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
- Model Rapor Satu KKM
- Model Rapor Multi KKM
- Model Rapor SKS Satu KKM
- Model Rapor SKS Multi KKM
Selengkapnya Nom Ifrod bagikan Panduan Penilaian Siswa MTs SMP Kurikulum 2013 Terbaru ini dalam bentu format PDF yang bisa di unduh pada link di bawah ini:
Panduan Penilaian Siswa MTs SMP Kurikulum 2013
Demikian dari kami semoga bisa memberikan manfaat untuk kita semua. Amin...
